"Lesenka" méthode pour diagnostiquer les enfants

Maison et famille

La technique "Ladder" a été développée par V.G. Shur. Les psychologues et les parents l'utilisent pour déterminer le niveau d'estime de soi de l'enfant. La technique est très simple. Pour sa mise en œuvre ne nécessite pas de préparation longue et des manipulations complexes, il n'est pas nécessaire d'acheter des matériaux spéciaux. Et le traitement ne prend pas beaucoup de temps.

technique d'échelle
Cela le rend très facile à utiliser. Bien qu'il y ait certaines subtilités que vous devez absolument connaître et prendre en compte. Le matériel de stimulation pour cette technique est le dessin d’une échelle de 7 marches. Vous pouvez complètement le dessiner vous-même, car cela n’affecte pas les résultats.

La méthode "échelle" est utilisée pour les enfantsâge préscolaire et primaire. Par conséquent, l'interprétation des résultats d'âges différents sera différente. Autrement dit, il est impossible de prendre en compte de manière égale les mêmes données finales que celles indiquées par les écoliers et les enfants d'âge préscolaire.

échelle technique pour les plus jeunes
La méthode "échelle" pour les jeunes étudiants aLes deux différences suivantes. Premièrement, l'instruction est plus significative et précise, et donc plus complexe. On dit à l'enfant que les garçons les plus mauvais, les plus vilains, les plus capricieux, les plus lâches et les plus stupides se trouvent sur la dernière marche, et que les enfants les plus bons, obéissants, intelligents, bons, forts, courageux et diligents se trouvent sur la dernière marche. Plus le pas est élevé, meilleur est l'enfant. Sur la 4ème étape, il y aura des enfants pas mal et pas bons. Sa tâche est de se mettre sur la marche qui correspond à ce qu’il est maintenant. Dis pourquoi il le pense. Puis, avec des explications, demandez-lui de désigner ce qu’il aimerait être. Indiquez où ses parents et ses professeurs le placeraient. La seconde est l'interprétation des résultats. Chez les jeunes écoliers, l'estime de soi est plus proche de l'adéquation et une estime de soi insuffisamment gonflée ne sera la norme que dans des situations inhabituelles. La raison de ce refus peut être une simple incompréhension des instructions. Cela peut aussi amener l’enfant à se positionner sur le barreau du milieu.

La technique «Ladder» pour les enfants d’âge préscolaire aura une instruction légèrement plus simplifiée. Et l'estime de soi insuffisamment gonflée de l'enfant sera considérée comme la norme.

Raison de diagnostiquer un prix excessivement bas

échelle technique pour enfants d'âge préscolaire
l'estime de soi sera que l'enfant sans réfléchirse met sur la plus haute marche dans toutes les variantes, expliquant le choix à l'opinion d'un adulte. Si l'enfant parle de ses échecs, mais considère que ses raisons sont indépendantes de lui-même, alors l'estime de soi est simplement surestimée.

Ce sera suffisant si l'enfant se met aux 5ème et 6ème étapes, expliquant ses actions. L’évaluation des adultes sera, selon l’enfant, identique ou légèrement inférieure.

Se placer sur les derniers échelons, refuser d'expliquer ou de se référer à l'opinion de quelqu'un est une manifestation de faible estime de soi chez un enfant.

Tout résultat n'est ni critique ni permanent. L'enfant grandit et son monde change. Rappelez-vous que tout est réparable. Quelle que soit l’estime de soi de votre enfant, vous avez le pouvoir de la changer. La technique «Ladder» est un moyen facile et pratique d’être alerte.

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